內訓課內訓課
| 出海商務談判：跨文化策略與實踐 |
| 主講老師：趙楠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：出海商務談判概述1、全球化背景下的商務談判重要性。• 什么是文化？• 文化的內核是什么？2、文化差異對商務談判的影響。3、跨文化談判的挑戰(zhàn)和機遇。第二部分：跨文化商務談判策略與實踐 .. |
| 在工作中沉淀文化智慧—企業(yè)文化復盤 |
| 主講老師：史德安 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、文化調研1. 界定被復盤對象、結果輸出物2. 了解現(xiàn)有文化內容3. 時間、地點、人員界定4. 調研核心參與者5. 設計文化復盤引導流程6. 采購物料7. 現(xiàn)場布置二、現(xiàn)場實施與交付1. 啟動和項目.. |
| 銀行服務窗口高效服務禮儀 |
| 主講老師：馬梓溪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一模塊：服務之美從何而來？ 服務在客戶未開口之前 銀行的服務變革 銀行發(fā)展的三個階段：服務化，規(guī)范化，價值化 銀行服務的三個層次案例：招商銀行，工商銀.. |
| 4D課程設計與開發(fā) |
| 主講老師：俞萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、課程導入—內訓課程的價值與意義1、 互動體驗—了解培訓的目的與意義 游戲體驗—揭秘數(shù)字背后的規(guī)律2、 培訓的三要素 講師/學員/內容᠊.. |
| 管理者識人用人秘籍 |
| 主講老師：杜程 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：識人善用的重要性-- 團隊測評：團隊成員評分-- 案例分析：《張師傅的無奈》、下屬不好管的原因1、下屬不好管理的真因、工作達成不佳的原因2、什么是“管理”-- 案例分析：影響&ldqu.. |
| 教練式領導力 |
| 主講老師：覃曦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程運用教練技術的有效模型，加入到溝通環(huán)節(jié)中，通過流程和有力的發(fā)問，使下屬被賦能，并啟發(fā)其找到解決問題的方案。第一單元：認識教練式領導力？（了解教練起源，教練領導力和傳統(tǒng)領導力的區(qū)別）1. “新人類員工&ldqu.. |
| 行政精禮道：前沿接待實戰(zhàn)——高端接待的細節(jié)制勝法典 |
| 主講老師：陳泓播 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：行政接待禮儀思維重塑——開啟禮儀新篇一、客戶視角 “禮商” 鍛造1. 深度探究以客戶思維研習禮儀的秘訣2. 雕琢高情商的禮儀素養(yǎng)實例分享：個人品牌的鮮明禮儀標簽打造.. |
| 找回“真我”，賦能他人——驅動力3.0工作坊 |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元1導入 歡迎學員參加“內驅力工作坊”的學習 導師自我介紹 工作坊的安排和相關材料 游戲：最佳飛機制造商 討.. |
| 從校園人到企業(yè)人 |
| 主講老師：杜良鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 從校園到社會的跨越1. 企業(yè)和學校的四大不同點2. 企業(yè)最歡迎什么樣的大學生3. 企業(yè)中的層級意識4. 新員工的職業(yè)化角色定位5. 初入職場十大困惑分析6. 案例討論：新員工珊珊剛進公司一個月就離職的.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：李良德 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：發(fā)現(xiàn)問題1. 看圖找問題2. 問題的實質3. 發(fā)現(xiàn)問題的兩個關鍵4. 問題的類型5. 案例分享《店長很忙》第二章：分析與解決“事”的問題1. 游戲《新數(shù)學測驗》2. 案例分.. |
| 卓越領導力 |
| 主講老師：李吉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：定向——什么是領導力1、領導力和管理的區(qū)別⑴互動討論：什么是領導力？⑵領導力和管理的區(qū)別？⑶管理①計劃和預算②計劃和預算③控制和反饋⑷領導力：動員他人為了共同的愿望而努力奮.. |
| 中層管理者：六個核心管理技能 |
| 主講老師：吳錚力 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：目標管理一、目標管理概述二、目標管理5個常見誤區(qū)誤區(qū)一：目標太多不聚集案例：NASA阿波羅計劃誤區(qū)二：不符合smart原則案例：品牌/產品研發(fā)/HR/倉儲物流的部門目標誤區(qū)三：指標是活動非結果案例.. |
| 立體式現(xiàn)場管理和改善 |
| 主講老師：任濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、立體式人員管理；1、如何關心和愛護你的員工？2、如何引導員工向好的方向？3、如何培養(yǎng)員工具備良好的八大心態(tài)？4、如何讓員工開心、樂意做事？5、如何塑造——驅動敬業(yè)的工作環(huán)境？6、如何用.. |
| 戰(zhàn)略思維進階系列課程 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【第一部分】一、引子：世界發(fā)展的原動力1、過去，世界發(fā)生變革2、未來，創(chuàng)新驅動世界改變世界的8大技術3、不變革，就淘汰二、什么是戰(zhàn)略1、古今中外對戰(zhàn)略的認知一句話描述戰(zhàn)略 .. |
| 轉型背景下直線經理的人力資源管理 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：現(xiàn)階段的主要問題——1．人力資源缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，配置結構矛盾突出，制約企業(yè)發(fā)展2．激勵機制僵化，重管理而輕激勵，員工信心不足、士氣低迷第一講：社會轉型期的人力資源管理1．人力資源管理的五大任務.. |
| 政商政商客戶高層公關課程 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、新常態(tài)下政商客戶營銷的特點1、新常態(tài)下政府政商客戶營銷的特點2、新常態(tài)下企業(yè)政商客戶營銷的特點3、在反腐和去庫存背景下高層公關7大困境4、政商客戶營銷失敗原因分析5、政商客戶營銷的四大特征6、政商客戶營銷.. |
| 風電市場開發(fā)與項目運作模式剖析 |
| 主講老師：王德順 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、風電項目現(xiàn)狀分析1、項目簡介概況2、項目建設的必要性3、項目建設規(guī)模及主要內容4、項目現(xiàn)階段的情況及分析二、風電市場投資機會的研判1、項目風電資源條件2、項目電網入接3、項目上網電價水平4、項目開.. |
| 內部控制與風險管理 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為何要加強內部控制1、 眾多企業(yè)失敗的教訓2、 眾多企業(yè)管理現(xiàn)狀 人治主義/經驗主義/習慣主義/冒進主義3、 國家對企業(yè)的總體內控要求4、 企業(yè)自身健康發(fā)展的要求 風險總是存在.. |
| 卓越思維 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：金字塔工作原理應用篇 一、理解結構化思維1．職業(yè)化最核心的是什么—分析問題，決策問題，解決問題2．結構化思維對職業(yè)化的好處：建立分析模式、判斷模式、方案模式3．職業(yè)經理人解決工作問題須掌握的三種結構模.. |
| 內訓師進階磨課工作坊 |
| 主講老師：周家棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1階段-啟動及線上導⼊（直播×2⼩時）面授前2~3周啟動建群、線上開營完成學員入學調研15min 使用課程配套問卷，線上鏈接填寫問卷測評包含內訓師綜合技能評估調研學員.. |
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