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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 2022年安全生產(chǎn)“十五條硬措施”專(zhuān)題解讀 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：當(dāng)前全國(guó)安全生產(chǎn)形勢(shì)分析一、取得的成績(jī)二、存在的問(wèn)題三、針對(duì)當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的指示批示和要求第二節(jié)：“十五條硬措施”核心內(nèi)容解讀一、嚴(yán)格落實(shí)地方黨委安全生產(chǎn)責(zé)任；二、嚴(yán)格.. |
| 創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 創(chuàng)新思維的力量一、思維的本質(zhì)1. 大腦機(jī)制2. 大腦發(fā)展的三個(gè)階段二、破除創(chuàng)新思維障礙1. 思維定勢(shì)，思維慣性，思維封閉2. 轉(zhuǎn)化思考方式，打破思維枷鎖三、創(chuàng)新思維公式創(chuàng)新=思維+方法+技能1.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá) |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)化思維的概念1. 結(jié)構(gòu)無(wú)處不在2. 職場(chǎng)需要結(jié)構(gòu)化思維小練習(xí)：測(cè)測(cè)你的歸納記憶力？第一講：表達(dá)邏輯——何為結(jié)構(gòu)化思維？一、什么是結(jié)構(gòu)化思維二、結(jié)構(gòu)化思維的四個(gè)基本特征1... |
| 數(shù)字智能與產(chǎn)品創(chuàng)新 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子1．世界環(huán)境發(fā)生了根本性變化企業(yè)生命周期越來(lái)短高維視角下的決策挑戰(zhàn)2．?dāng)?shù)字智能時(shí)代的八大前沿技術(shù)變革3. 不提升，就淘汰二、數(shù)字時(shí)代的底層邏輯1．公共信息公開(kāi)2．?dāng)?shù).. |
| MTP課程——成為優(yōu)秀的將軍：管理者綜合能力提升培訓(xùn) |
| 主講老師：趙衛(wèi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理定位與管理角色認(rèn)知一、管理的本質(zhì)是什么1. 經(jīng)營(yíng)與管理1）效率與如何干2）效果與干的成3）管理的角度與范圍2. 管理的四大職能1）計(jì)劃2）組織3）領(lǐng)導(dǎo)4）控制二、各級(jí)管理人員的職責(zé).. |
| 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)項(xiàng)目 |
| 主講老師：沈宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好”做事 V.S.做成事破解限制性信念從“熟視無(wú)睹”到“把握機(jī)會(huì)” .. |
| 互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)顛覆式創(chuàng)新 |
| 主講老師：吳寶峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：社會(huì)化新媒體營(yíng)銷(xiāo)顛覆式創(chuàng)新1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新媒體營(yíng)銷(xiāo)顛覆式創(chuàng)新2、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)顛覆傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)和邏輯（透析本質(zhì)）3、透析社會(huì)化新媒體營(yíng)銷(xiāo)（深刻理解互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)） 4、營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)與等級(jí)圖譜（深刻理解互聯(lián)網(wǎng)）5、 互.. |
| 全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨建工作會(huì)議精神解讀 |
| 主講老師：李雪梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 紅色教育 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)有企業(yè)定位和加強(qiáng)國(guó)企黨建工作總要求1、國(guó)有企業(yè)的地位2、國(guó)企必須具備的“六種力量”二、加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)的重要性緊迫性1、國(guó)企做強(qiáng)做大做優(yōu)要堅(jiān)持“三個(gè)有利于”2.. |
| 新時(shí)代中歐關(guān)系的現(xiàn)狀及未來(lái)走向 |
| 主講老師：孫海榮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)入案例案例1：2020年底“中歐全面投資協(xié)定”的完成到擱置案例2：中歐20年GDP的對(duì)比分析二，如何看待歐中關(guān)系的關(guān)系（一）中歐之間的關(guān)系1.從外部來(lái)看，挑戰(zhàn)主要來(lái)自多邊機(jī)制和第三方大國(guó).. |
| 高效溝通——職場(chǎng)三維溝通力提升 |
| 主講老師：文瀚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：未來(lái)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？第一講：角色與溝通一、組織中正確的角色認(rèn)知——企業(yè)組織架構(gòu)中扮演的角色1. 高層決策力2. 中層執(zhí)行力3. 基層行動(dòng)力案例分享：小杜的糟糕溝通二、.. |
| 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的目標(biāo)管理與計(jì)劃制定、執(zhí)行與控制 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景介紹：德魯克言：先有目標(biāo)后有工作？第一單元:理解企業(yè)目標(biāo)意義與管理的核心任務(wù)蓋洛普對(duì)500強(qiáng)企業(yè)的調(diào)查：經(jīng)理人的核心任務(wù)一份哈佛畢業(yè)生畢業(yè)后20年的跟蹤報(bào)告目標(biāo)是什.. |
| 消費(fèi)心理與行為學(xué) |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：消費(fèi)者心理與行為的成功洞察與案例解析企業(yè)市場(chǎng)邏輯市場(chǎng)的本質(zhì)—改變消費(fèi)者態(tài)度—改變消費(fèi)者行為案例解析：三流的產(chǎn)品如何賣(mài)出一流的銷(xiāo)量ɧ.. |
| 演說(shuō)與職場(chǎng)口才提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 導(dǎo)入：沙場(chǎng)點(diǎn)兵-學(xué)員公眾演講展示（分析學(xué)員目前演講水平）小組荒島求生1. 糧草先行-五定演講文件制作1.1定主題1.1.1三類(lèi)常見(jiàn)的演講主題 1.1.2主題設(shè)計(jì)的三大原則練習(xí)：在《高效演講設(shè)計(jì)表》.. |
| 房地產(chǎn)企業(yè)從計(jì)劃管理到大運(yùn)營(yíng)管理 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 關(guān)于房地產(chǎn)大運(yùn)營(yíng)1.1 大運(yùn)營(yíng)的定義與核心理念1.1.1 從計(jì)劃運(yùn)營(yíng)到大運(yùn)營(yíng)1.1.2 大運(yùn)營(yíng)管理體系的核心理念1.2 大運(yùn)營(yíng)的價(jià)值1.2.1 管理新勢(shì)能：升級(jí)管理角色，助力經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略1.2.2 定位指南針：前.. |
| 房地產(chǎn)社群營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 社群營(yíng)銷(xiāo)與圈層營(yíng)銷(xiāo)差異化1.1 何為社群？1.2 社群與粉絲群的差異化1.3 社群在產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)中的力量1.4 社群營(yíng)銷(xiāo)與圈層營(yíng)銷(xiāo)差異化1.5 社群營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展1.6 社群營(yíng)銷(xiāo)與微信群營(yíng)銷(xiāo)差異化2 社群營(yíng)銷(xiāo)的特.. |
| 如何做有故事、有結(jié)構(gòu)的演講 |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：(Day 1)1、 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)： 解決“與我何干”的問(wèn)題2、 設(shè)計(jì)有風(fēng)格的自我介紹 3、 開(kāi)場(chǎng)的 8 種方法； 4、 演講 4 步法 A、 闡述觀(guān)點(diǎn) B、 說(shuō)明原因 C、 對(duì)比 D、 總結(jié)觀(guān)點(diǎn).. |
| 標(biāo)桿房企標(biāo)準(zhǔn)化營(yíng)銷(xiāo)模式5.0 |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 房地產(chǎn)全程標(biāo)準(zhǔn)化營(yíng)銷(xiāo)八個(gè)階段1.1 全程營(yíng)銷(xiāo)八個(gè)階段1.1.1 前期可研階段1.1.2 土地獲取階段1.1.3 規(guī)劃設(shè)計(jì)階段1.1.4 項(xiàng)目啟動(dòng)階段1.1.5 蓄客認(rèn)籌階段1.1.6 開(kāi)盤(pán)銷(xiāo)售階段1... |
| 教學(xué)案例開(kāi)發(fā)工作坊 |
| 主講老師：周周 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：課程設(shè)計(jì)基本概念案例體驗(yàn)： 閱讀“《西游記》孫悟空三打白骨精”，討論唐僧為什么要寫(xiě)下貶書(shū)趕走孫悟空？1、案例承載的價(jià)值；2、案例教學(xué)方法發(fā)展及特征；3、案例教學(xué)法培養(yǎng)的主要技能；4、.. |
| 賦能型員工輔導(dǎo)——下屬輔導(dǎo)與激勵(lì) |
| 主講老師：金剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：部屬輔導(dǎo)目標(biāo)篇——掌握時(shí)機(jī)與需求，從差距中設(shè)定目標(biāo)一、培育下屬是管理者第一重要的事情反思討論：你培育部屬了嗎？1. 企業(yè)管理者常見(jiàn)的部屬培育現(xiàn)象2. 管理者是通過(guò)下屬達(dá)成績(jī)效而完成目標(biāo)的 .. |
| 阿里三板斧的管理之道 |
| 主講老師：王建和 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 導(dǎo)入單元：阿里管理的發(fā)展史1.1 阿里的管理如何從粗放到精細(xì)的1.2 我與阿里的緣分1.2.1 在阿里收獲了什么1.2.2 我是如何成為7/1000入選者的 重要知識(shí)點(diǎn)：在時(shí)間軸上找到和公司目前相.. |
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