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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 員工關(guān)系管理 ——促進(jìn)效能的工作關(guān)系 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、溝通與人際關(guān)系1、員工和主管工作關(guān)系的主線1）思維轉(zhuǎn)換的力量演練：做做看2）是否同樣困擾著您？演練：主管的疑問(wèn)3）工作關(guān)系四步法演練：主管的措施2、溝通為什么那么難？1）溝通的定義與目的2）溝.. |
| 整合致勝： 高效的資源整合與營(yíng)銷(xiāo)組織激勵(lì)創(chuàng)新突破 |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、時(shí)代機(jī)會(huì)：資源整合與共享經(jīng)濟(jì)1、市場(chǎng)失靈與共享經(jīng)濟(jì)1-1 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)升級(jí)1-2 共享經(jīng)濟(jì)釋放創(chuàng)新風(fēng)口2、共享經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)升級(jí)2-1 如何設(shè)計(jì)成本遞減的資源整合？2-2 如何設(shè)計(jì)價(jià)值倍增的共享營(yíng)銷(xiāo)？二.. |
| 全景勞動(dòng)法，模塊任意搭 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、招聘入職一、企業(yè)在招聘過(guò)程中的“紅線”行為二、企業(yè)在招聘過(guò)程中對(duì)勞動(dòng)者的告知義務(wù)三、發(fā)布招聘廣告的注意事項(xiàng)四、錄用通知（offer）的注意事項(xiàng)五、防范勞動(dòng)者欺詐六、企業(yè)招聘后期注意.. |
| 服務(wù)營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、深入理解服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)1、新時(shí)代的服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)視角視角一：廣泛占有區(qū)域視角二：廣泛占有客量視角三：廣泛占有人心2、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)定位客戶(hù)服務(wù)的兩種類(lèi)型服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)中的社交屬性從做銷(xiāo)售到做服務(wù)二、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)級(jí)別1、服.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維在職場(chǎng)的運(yùn)用 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場(chǎng)景1.接受信息：傾聽(tīng)與閱讀2.表達(dá)信息：寫(xiě)作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過(guò)結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度2.只有想.. |
| 銀行業(yè)的數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)踐 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 數(shù)字經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略及其產(chǎn)業(yè)機(jī)遇中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略解析中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r分析數(shù)字經(jīng)濟(jì)主要產(chǎn)業(yè)機(jī)遇舉例銀行業(yè)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的主要驅(qū)動(dòng)力模塊二 優(yōu)秀實(shí)踐案例.. |
| 高效服務(wù)意識(shí)與投訴處理技巧 |
| 主講老師：祝文婷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：高效服務(wù)意識(shí)的內(nèi)涵一、規(guī)范的服務(wù)技巧1、滿(mǎn)足客戶(hù)需求2、功能與服務(wù)3、何為仁愛(ài)（一視同仁）4、細(xì)微服務(wù)的體現(xiàn)（現(xiàn)場(chǎng)管理）5、服務(wù)的“質(zhì)”與“量”6、服務(wù).. |
| 依法清收—不良貸款清收 |
| 主講老師：陳瑜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、不良貸款清收之道對(duì)待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度一、催收的順序1、信用風(fēng)險(xiǎn)2、操作風(fēng)險(xiǎn)3、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)從風(fēng)險(xiǎn)與業(yè)務(wù)發(fā)展的角度，如何理解“鳥(niǎo)在籠中，恨關(guān)羽不能張飛；人處世上，要八戒更須悟空”發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn).. |
| 個(gè)貸營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn) |
| 主講老師：陳瑜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、小貸的營(yíng)銷(xiāo)及風(fēng)險(xiǎn)控制在挑中銷(xiāo)，在銷(xiāo)中挑！第一講、個(gè)人業(yè)客戶(hù)客戶(hù)分析：了解需求，防范風(fēng)險(xiǎn)一、內(nèi)地商業(yè)銀行的三大挑戰(zhàn)1、利率市場(chǎng)化臺(tái)灣銀行業(yè)的陣痛2、金融脫媒（1）比爾·蓋茨的銀行夢(mèng)（.. |
| 催款策略及戰(zhàn)術(shù)技巧 |
| 主講老師：高海友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：分清欠款性質(zhì)一、 分清欠款屬性1. 我們怕的不是欠款，而是風(fēng)險(xiǎn)2. 弱勢(shì)營(yíng)銷(xiāo)：欠款是由弱變強(qiáng)的有效途徑二、 有益欠款1. 讓無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的欠款達(dá)到風(fēng)險(xiǎn)控制的上限2. 加大有益欠款的數(shù)量三、 有害欠款1.. |
| 工程項(xiàng)目溝通實(shí)務(wù)精要 |
| 主講老師：胡定成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 開(kāi)場(chǎng)與破冰1 溝通的概念和原則1.1 何謂溝通？1.1.1 溝通的概念 1.1.2 溝通的基本模型1.1.3 為什么管理者必須會(huì)溝通？1.2 何謂良好的溝通？2.1.1.. |
| 當(dāng)代管理者--高效焦點(diǎn)解決SF+心理學(xué) |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代管理者“高效焦點(diǎn)解決”思維1. 當(dāng)代管理對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義2. 管理者工作立場(chǎng)與個(gè)人角色分析1）消除管理者自我定位錯(cuò)誤2）消除管理者在管理工作中的兩難現(xiàn)象3）建立正確的管理角色3... |
| 帶你快速找到解決質(zhì)量問(wèn)題的鑰匙 |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 DOE 基礎(chǔ)知識(shí)1、試驗(yàn)的定義2、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的含義3、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的歷史和發(fā)展4、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的作用5、試驗(yàn)設(shè)計(jì) DOE 有關(guān)術(shù)語(yǔ)5.1 response 響應(yīng)5.2 factor 因子.. |
| 管理者角色定位與轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：馮龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：管理者是誰(shuí)？-管理者自我認(rèn)知1、成為卓越管理者核心四點(diǎn) 你承擔(dān)的領(lǐng)導(dǎo)角色是一種責(zé)任 相信自己能夠帶領(lǐng)大家解決問(wèn)題 有自己的主觀意識(shí)，不人云亦云 能容納比.. |
| 產(chǎn)業(yè)園區(qū)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬課程（開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)管理版） |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、市場(chǎng)調(diào)查： 產(chǎn)業(yè)政策宏觀環(huán)境調(diào)查分析 城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)研分析 城市和區(qū)域商業(yè)環(huán)境分析 行業(yè)企業(yè)和商戶(hù)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀調(diào)研分析 區(qū)域狀況分析.. |
| 寫(xiě)作能力－－一塊重要的職場(chǎng)拼圖 ——企事業(yè)單位公文材料寫(xiě)作全案通 |
| 主講老師：張建國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第四部分：從“歷史、理論、方法”三個(gè)維度深度解讀基層黨建工作（基層黨務(wù)工作實(shí)務(wù)及黨建類(lèi)公文寫(xiě)作）第一部分：從黨的歷史與理論兩個(gè)維度系統(tǒng)解讀黨的建設(shè)1、加強(qiáng)黨的建設(shè)是中國(guó)革命和建設(shè)取得勝利的&ldquo.. |
| 生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：王軍科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的技巧與方法1、分析現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題2、發(fā)現(xiàn)并收集問(wèn)題，事實(shí)的把握，三現(xiàn)原則3、提問(wèn)的技術(shù)，5W2H；5M1E變化點(diǎn)掌握4、收集和組織數(shù)據(jù)5、設(shè)定目標(biāo)和測(cè)量方法二、分析產(chǎn)生問(wèn)題的各種原因或影響因素.. |
| 拿結(jié)果說(shuō)話——高端團(tuán)購(gòu)客戶(hù)關(guān)鍵人開(kāi)發(fā) 之打造顧問(wèn)式創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：VUCA時(shí)代全面到來(lái)的情況下高端白酒在銷(xiāo)售中面臨挑戰(zhàn)是什么？一、烏卡（VUCA）時(shí)代下白酒市場(chǎng)的顯著特點(diǎn)是1、易變性（Volatility），客戶(hù)會(huì)根據(jù)他人的建議、自己的見(jiàn)聞、用途的變化而隨時(shí)隨地發(fā)生對(duì)不同價(jià)位端高端系列酒.. |
| 新時(shí)代 新模式 新商機(jī) ——經(jīng)銷(xiāo)商強(qiáng)大必由之路 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、后疫情時(shí)代下我們講如何認(rèn)知市場(chǎng)的危與機(jī)1、UVCA時(shí)代全面到來(lái)讓我們現(xiàn)在的行業(yè)危機(jī)四伏。2、現(xiàn)階段你知道我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都在干什么嗎？3、疫情不是困局發(fā)生的根本原因只不過(guò)是對(duì)我們市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)政策的試金石罷了。4、我們淡薄的.. |
| 精進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力——從專(zhuān)才走向管理 |
| 主講老師：黃雄 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇三問(wèn)：1）“我”愿意做一個(gè)管理者嗎？2）“我”已經(jīng)當(dāng)上管理者，如果做得不夠好的話，“我”還能回到非管理者的業(yè)務(wù)崗位嗎？3）“我&rdqu.. |
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