&

當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課 > 內(nèi)訓(xùn)課

內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

企業(yè)中層管理內(nèi)訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 中層內(nèi)訓(xùn) 班組長內(nèi)訓(xùn) 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)課程經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課金牌內(nèi)訓(xùn)課程基層內(nèi)訓(xùn)課程

領(lǐng)域選擇：

行業(yè)選擇：

定制培訓(xùn)課程對應(yīng)講師》對應(yīng)公開課》

卓越班組長綜合技能提升

主講老師：柳榮培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：采購物流行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分、班組長的角色認知班組長的現(xiàn)狀只有不會打仗的將軍，沒有不會打仗的士兵《亮劍》的李云龍為何能成為師長？班組長的地位和使命什么叫干部？工序干部的四大角色班組長的三大任務(wù)班組長的基本職能角色認知/..

向上管理策略與技巧

主講老師：楊斌培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：1 向上管理的原則1.1 組織管理的基本原則和結(jié)構(gòu)層次特點1.2 向上管理是績效達成的重要保證1.3 向上管理是個人職業(yè)發(fā)展的重要前提2 向上管理的核心方法2.1 認識上級的個性特點2.2 認識工作的目標要求..

TTTCS：教練式培訓(xùn)師培訓(xùn)（中級）

主講老師：陳中來培訓(xùn)天數(shù)：3 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 信任空間構(gòu)建 課程系統(tǒng)導(dǎo)入第二章節(jié)：知己篇-教練式培訓(xùn)師的身份定位 培訓(xùn)師的十宗罪 培訓(xùn)師的價值體系&..

成就自己、成就未來 ----從校園人到職場人

主講老師：陳龍培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：序章：什么決定你的未來？承擔(dān)多大的責(zé)任+解決多大的問題+承受多大的壓力案例分析：如何每天進步一點點？一、校園人到職場人的轉(zhuǎn)變1．校園人與職場人最大的區(qū)別2．核心責(zé)任不同3．判斷標準不同4．行為準則不同..

互聯(lián)網(wǎng)下的營銷突圍

主講老師：陳龍培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：

課程簡介：模塊一：互聯(lián)網(wǎng)時代下的營銷思維轉(zhuǎn)變  連接——互聯(lián)網(wǎng)的核心 傳統(tǒng)渠道傳播VS互聯(lián)網(wǎng)傳播 這是一個沒有秘密的年代 這是一個快速顛覆的年..

班組長管理培訓(xùn)

主講老師：朱躍進培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：生產(chǎn)管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分：崗位安全風(fēng)險預(yù)控第一章：KYT理論基礎(chǔ)一、定義二、背景二、起源三、KYT活動目的和作用四、KYT活動實施辦法和步驟第二章：KYT活動實施步驟一、實施方式二、推進方法第一步：把握現(xiàn)狀&..

中級TTT—課程開發(fā)之“魂、骨、筋、肉”

主講老師：鄭奕培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：1.成人學(xué)習(xí)理論A.成人學(xué)與自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)B.體驗式教學(xué)的意義和方法C.成人學(xué)習(xí)的特點2.企業(yè)課程目的A.企業(yè)需要什么課程B.企業(yè)課程的目的C.企業(yè)需要什么課程3.企業(yè)何時需要內(nèi)化課程A.市場變化B..

組織協(xié)作與沖突管理

主講老師：蔡曉清培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一講無處不在的沖突與協(xié)作（一）透過現(xiàn)象看本質(zhì)1. 全球抗疫過程中的沖突與協(xié)作2. 中美大國博弈中的沖突與協(xié)作3. 企業(yè)管理中的常見沖突與問題示例（二）協(xié)同性組織的特點案例：從中糧蒙牛的“五四三&r..

印象管理策略在面試中的應(yīng)用技巧

主講老師：陳琦培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：

課程簡介：印象管理策略案例：李悝五視法&呂不韋六驗法&孔明七觀法一、面試基本認知與流程1、面試還是面視2、一面與二三面的區(qū)別與聯(lián)系3、面試常規(guī)流程示意圖研討：如何看待新時代面試的各項流程節(jié)點價值二、印..

系統(tǒng)風(fēng)水學(xué)與應(yīng)用

主講老師：馬譽誠培訓(xùn)天數(shù)：3 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、風(fēng)水學(xué)體系概述1．當(dāng)下人們對風(fēng)水的認知2．風(fēng)水概念的提出3．關(guān)于炁的認知4．風(fēng)水的概念5．所謂“龍脈”的理解6．天時、地利、人和的思維體系7．“一命二運三風(fēng)水四積陰德五..

突發(fā)事件應(yīng)對課程培訓(xùn)大綱

主講老師：云飛培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：模塊一：突發(fā)事件應(yīng)對 –突發(fā)事件的概念–突發(fā)時間分類–自然災(zāi)害概念常見自然災(zāi)害介紹（地震、洪水、森林火災(zāi)）地震常..

新經(jīng)濟環(huán)境下企業(yè)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的八大維度風(fēng)險防范高級研討班

主講老師：白永亮培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：

課程簡介：一、新經(jīng)濟形勢下勞動關(guān)系領(lǐng)域的巨大變化1. 勞動立法的規(guī)范性V勞動用工政策紅利的沖突2. 就業(yè)年齡結(jié)構(gòu)的變化V一線員工收入上漲壓力的沖突3. 城鎮(zhèn)化背景下的立法V歷史遺留問題的沖突4. 人工成本的增加V傳統(tǒng)勞動用工形式的..

高級TTT之引導(dǎo)式授課技巧

主講老師：鄭奕培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一單元：了解成人、引導(dǎo)教學(xué)一、引導(dǎo)式教學(xué)的核心二、成人學(xué)習(xí)的法則：以學(xué)員為中心;三、講師是課程內(nèi)容專家、學(xué)習(xí)引導(dǎo)專家;四、初級講師授課要點回顧;五、引導(dǎo)式授課技巧演示；第二單元：課堂教學(xué)、貴在引導(dǎo)一、充盈哲..

外拓營銷大綱

主講老師：陳瑜培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：銀行金融

課程簡介：第一章、中小企業(yè)的營銷我們銀行的SWOT一、營銷的順序1、自上而下還是自下而上？（1）自上而下的結(jié)果（2）財務(wù)主管還是中層切入（3）從出納開始2、三品：產(chǎn)品不如他行的情況如何營銷（1）產(chǎn)品及服務(wù)方案：鎖定..

系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局

主講老師：陳思杰培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分破冰：看見事件的冰山‧ 互動：艱難的選擇‧ 故事：真相有時在少數(shù)人這里第二部分認識系統(tǒng)思考‧ 真實世界里的系統(tǒng)案例‧ 線性思考 VS 系統(tǒng)思考̷..

班組經(jīng)濟核算

主講老師：朱躍進培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：生產(chǎn)管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一講班組管理1. 班組的概念2. 現(xiàn)代企業(yè)班組的特征3. 現(xiàn)代企業(yè)班組管理的特征4. 現(xiàn)代企業(yè)班組管理的基礎(chǔ)工作第二講班組長在經(jīng)濟核算中的作用1. 班組經(jīng)濟核算的概念2. 班組長在經(jīng)濟核算中的地位3..

旺季營銷，四場景聯(lián)動打出開門紅

主講老師：劉曉霞培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融

課程簡介：第一單元新零售時代，開門紅怎么打？一、傳統(tǒng)旺季營銷的痛點客戶無感、員工無感、管控不易不可持續(xù) 二、新零售時代，形勢都發(fā)生了哪些變化？客戶需求變了——從網(wǎng)點結(jié)算去了移動終端競爭形式..

呈現(xiàn)影響力

主講老師：王靜- 培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分：掌握“呈現(xiàn)”影響力的兩大原理1. 呈現(xiàn)最大的敵人“大腦擁堵”2. 呈現(xiàn)，是語言學(xué)的范疇還是傳播學(xué)的范疇？3. 傳播者與接收者誰更重要？為什么？4. 呈現(xiàn)影響力的兩..

從專業(yè)人才到管理高手

主講老師：劉鵬培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：

課程簡介：一、全面認知自我1、管理者勝任力模型A、一個人哪些要素影響勝任力a、性格特質(zhì)b、自我風(fēng)格c、工作動機d、工作能力f、價值觀B、針對實際工作的勝任力模型a、向上管理b、幫助下屬c、團結(jié)同事d..

管理者如何有效識人與育人

主講老師：盧云峰培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分管理者識人篇討論分享：管理者識人工作的痛點及原因分析管理者的識人標準如何定義人才標準界定組織核心能力明確崗位勝任力模型&#..