內訓課內訓課

| 高效流程管理與優(yōu)化案例研討 |
| 主講老師:林恩   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別:機械行業(yè) |
| 課程簡介:課程背景:幾乎所有世界一流的企業(yè),如:GE、Motorola、IBM、豐田等,均致力于流程改進,因為他們知道,管理企業(yè)的關鍵是建立一套好的流程并保證其得到切實執(zhí)行。沒有正式高效流程的企業(yè),就像沒有完善法律系統(tǒng)和公共管理系統(tǒng)的社會,充.. |
| 績效管理體系建設實操訓練 |
| 主講老師:易生俊   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:績效管理體系建設實操訓練 課程背景科學研究表明:與戰(zhàn)略目標相一致的企業(yè)績效管理實踐,可以增加企業(yè)的競爭優(yōu)勢,同時也增強企業(yè)吸引外部人才加盟和保有在職優(yōu)秀員工的能力;如果績效管理制度設計和實施雜亂無章,同樣也會降低企業(yè)的競爭優(yōu).. |
| 不折不扣的執(zhí)行力 |
| 主講老師:陶文鈞   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:布置的工作總是打折扣?安排的事情總是差一點?下達的指令沒行動?這是執(zhí)行力出大問題了!如何提高?解決之道就在此課程中。“執(zhí)行力”應該是指通過一套有效的系統(tǒng)、體系、組織、文化或技術操作方法等形成決策并把決策轉化為.. |
| 軍令如山——團隊執(zhí)行力 |
| 主講老師:張金洋   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一、問題的終結者二、承諾誓死完成:決心三、堅決服從,找方法不找借口 1、支持團隊的決策 2、堅決服從上級的命令四、堅持原則五、崗位價值第二單元 高效執(zhí)行力的標志一、.. |
| 地產經理實用管理技能研習營 |
| 主講老師:黃智   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:房地產 |
| 課程簡介:一、地產經理人的角色及要求1,什么樣的干部是優(yōu)秀干部?--龍湖、萬科、德魯克、儒家對優(yōu)秀管理者分別的要求--這些要求的共性規(guī)律是什么?2,中層干部的管理技能的“太極拳”和“內功&rdq.. |
| 營銷牟略——大客戶營銷攻略 |
| 主講老師:牟先輝   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、大客戶銷售流程:1.客戶的商業(yè)環(huán)境分析2.明確客戶采購意愿3.提供客戶個性化需求方案4.達成合約5.交付約定成果二、大客戶拜訪流程:1. 事前準備2. 開場技巧3. 挖掘需求SPIN探尋客.. |
| 采購成本控制與供應商全面管理 |
| 主講老師:李文發(fā)   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第01部分、認識篇——必須認識采購的本質才能正確地采購1、開篇案例分析:某公司采購管理成功的關鍵是什么?2、打破傳統(tǒng),解讀我們對采購工作的4大誤區(qū),為采購正身;3、公司如何實現從傳統(tǒng)采購到戰(zhàn)略采購的轉.. |
| TTT培訓師的五項修煉 |
| 主講老師:王坤   培訓天數:3 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一章 破冰團隊建設,為接下來N天的學習營造良好的氛圍,打下堅實的基礎頭腦風暴:1.培訓的實質意義;2.為什么要做培訓師?第二章 第一項修煉:培訓師的成長之道一、培訓師的角色認知:讓學員正確認知培訓師這一角色.. |
| 高效執(zhí)行力 |
| 主講老師:曾子熙   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:家電行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元:重新認識執(zhí)行力一.組織發(fā)展與執(zhí)行力二.被忽略的課題——執(zhí)行三.執(zhí)行為何不受重視四.策略與現實間出現鴻溝的問題探討五.何謂“執(zhí)行并完成任務”的能力六.何謂&.. |
| 質量管理之零缺陷管理與操作實務 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 質量管理 行業(yè)類別:汽車汽配 |
| 課程簡介:質量管理培訓(一)、認識零缺陷管理與零缺陷管理的基本原則 1、質量的定義是指符合要求 2、質量管理的核心是預防 3、工作的標準是零缺陷 4、質量是以不合要求的代價來衡量 質量管理培訓(二).. |
| 建設工程項目全過程合同風險管理實務操作 |
| 主講老師:劉迅   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:建筑建材 |
| 課程簡介:一、工程合同1.工程合同基本原理(1)工程合同的概念及作用(2)工程合同原則(3)工程合同的法律基礎(4)工程合同內容和文本形式(5)工程合同的生命期過程(6)現代工程合同的特點和發(fā)展趨向2.工程合同體系.. |
| 目標制定與執(zhí)行 |
| 主講老師:蔣小華   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程說明:通過學習本課程,掌握公司計劃、部門計劃和個人工作計劃制定的步驟和方法;有效掌握做好部門的工作計劃和跟蹤的方法,讓計劃落到實處;掌握目標管理的運用;學習目標設定、目標分解;針對工作計劃和存在的問題如何采取PDCA管理循環(huán),給.. |
| 毛澤東的領軍之道 |
| 主講老師:李凱城   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介: 在中國搞管理、辦企業(yè),不能不探索中國式的管理思想,研究中國式管理思想不能不講毛澤東,而講毛澤東的管理思想,當首推其關于軍隊管理的理論與實踐。本課程著重闡述毛澤東的軍隊管理思想體系,介紹毛澤東是如何將以不識字農民為主的官兵隊伍,打造成一.. |
| 郵政行業(yè):管理技能提升 |
| 主講老師:   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:通信郵政 |
| 課程簡介:一. 管理者角色及職責的認知評估管理水平的六個標準管理者職責:項目管理、人員管理、工作目標管理、資源管理、職責管理部門經理的六大角色:規(guī)劃者 / 經營者 / 溝通者 / 團隊領袖 / 教練員 / 業(yè)務骨干管理者的團隊管理.. |
| 大勢管理——企業(yè)文化建設 |
| 主講老師:賀安波   培訓天數:1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、企業(yè)文化的發(fā)展軌跡1、關于文化形態(tài)的認識2、企業(yè)文化的兩大動因3、企業(yè)管理理論的變遷4、企業(yè)文化管理的內涵二、企業(yè)文化的內在原理1、關于人性的基本假設2、員工行為的動力機制3、企業(yè)利益與道德底線 .. |
| 工業(yè)品解決方案式銷售訓練營 |
| 主講老師:李健霖   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 石油化工 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章 客戶解決方案式八步銷售流程實戰(zhàn)一、客戶解決方案式八步銷售流程1、客戶規(guī)劃與電話約訪2、上門拜訪的技巧3、初步遞交方案4、技術交流的技巧5、框架性需求調研與方案確認6、項目評估7、商務談判8、成.. |
| 職場保胃戰(zhàn) |
| 主講老師:楊新苗   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、胃病瞄準職場人二、胃部疾病對其他器官的傷害三、消化系統(tǒng)的結構四、消化系統(tǒng)各器官功能五、胃的結構與功能六、胃的手診與面診區(qū)七、保胃戰(zhàn)的原則八、傷害胃的因素用餐時間不規(guī)律、饑飽.. |
| 華麗轉身--新員工六項職業(yè)素養(yǎng)修煉 |
| 主講老師:程平安   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:破冰開場:畫畫5年后的自己第一講:修煉陽光心態(tài)——4個策略一、修煉360度感恩心1. 感恩企業(yè):對組織永遠心存敬意2. 感恩老板:給了就業(yè)的機會3. 感恩客戶:超越客戶的期望4. 感恩工作.. |
| 六西格瑪管理軟件minitab應用培訓 |
| 主講老師:趙國祥   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:培訓模式:小班授課 滾動開班 注重實用,實戰(zhàn)!專業(yè)理論講解->實用案例分析->分組現場演練->專家現場點評->現場互動討論課程內容:第一講:六西格瑪管理專用軟件MINITAB基礎介紹1、MINITAB的作用、視窗、基.. |
| 行天下--職業(yè)人士高端商務魅力塑造 |
| 主講老師:郭弈翎   培訓天數:2 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:導言:關于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴:您碰到哪些關于形象與商務禮儀的難題? 每人提出自己工作中難題,老師將這些難題作為案例在整個課程中地穿插、分析、演練,解決學員實際難題。前言:為什么要注重職業(yè)形象與商務禮儀?一、關于.. |
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