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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 保本點(diǎn)測(cè)算-本量利分析與經(jīng)營(yíng)決策 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、成本的性態(tài)分析1、財(cái)務(wù)利潤(rùn)表上的成本構(gòu)成2、變動(dòng)成本法的含義與意義固定成本單價(jià)變動(dòng)成本總成本習(xí)性模型本量利損益方程式互動(dòng).. |
| 杰出的銷(xiāo)售管理者綜合訓(xùn)練 |
| 主講老師：周黎明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 如何選人育人用人留人？（銷(xiāo)售人力資源管理4部曲） 1、 如何選人？（人崗匹配） 銷(xiāo)售人員：任職資格素質(zhì)模型 優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)人員的5F模型 如何通過(guò)簡(jiǎn)歷與面試，精準(zhǔn)選人？.. |
| PPT制作技巧課程 |
| 主講老師：王玥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、PPT幻燈片內(nèi)容結(jié)構(gòu)與使用規(guī)范性1、幻燈片版式切換與應(yīng)用 2、搭建文字結(jié)構(gòu)的快速方法3、從外部導(dǎo)入文字的方法4、統(tǒng)一調(diào)整文字格式設(shè)置5、多張幻燈片管理應(yīng)用二、PPT中插入圖形、圖片設(shè)計(jì)及應(yīng)用1、插入圖形對(duì).. |
| 從規(guī)劃到落地—電商大促綜合集訓(xùn) |
| 主講老師：黃光偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、各平臺(tái)大促特點(diǎn)1、電商大促的重要性與趨勢(shì)2、不同電商平臺(tái)大促特點(diǎn)分析二、電商大促相關(guān)指標(biāo)解讀1、銷(xiāo)售指標(biāo)：銷(xiāo)售額、銷(xiāo)售量、客單價(jià)、銷(xiāo)售增長(zhǎng)率等2、流量指標(biāo)：訪客數(shù)、瀏覽量、轉(zhuǎn)化率、跳失率等3、客戶指標(biāo)：新客戶.. |
| 財(cái)務(wù)演講與匯報(bào)技巧 |
| 主講老師：葉書(shū)君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、建立洞察力，分析專(zhuān)業(yè)能力構(gòu)建：找到關(guān)鍵矛盾，說(shuō)透一個(gè)問(wèn)題1.剝洋蔥法：從數(shù)據(jù)表象到業(yè)務(wù)根因分析工具：“三階歸因模型”（現(xiàn)象層→流程層→戰(zhàn)略層）1.1如何構(gòu)建精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)邏輯.. |
| 用AI驅(qū)動(dòng)市場(chǎng)公關(guān)合規(guī)提效的11項(xiàng)實(shí)戰(zhàn)策略指南 |
| 主講老師：黃光偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)內(nèi)AI營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)與工具鏈1、核心趨勢(shì)國(guó)內(nèi)AI營(yíng)銷(xiāo)三大方向：短視頻腳本生成、輿情情感分析、KOL智能匹配風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警：AI生成內(nèi)容侵權(quán)處罰案例2、國(guó)產(chǎn)工具鏈內(nèi)容生成：百度ERNIE、騰訊混元、阿里通義千問(wèn)對(duì)比（附生成質(zhì).. |
| 管理躍遷—綜合管理技能提升 |
| 主講老師：吳永彬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：橫向協(xié)作與溝通一、障礙與現(xiàn)象1、平行部門(mén)不配合2、對(duì)其他部門(mén)工作不了解，持否定態(tài)度3、平行部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)袒護(hù)下屬，保護(hù)部門(mén)利益4、各部門(mén)對(duì)同一問(wèn)題有不同的看法5、關(guān)系到幾個(gè)部門(mén)，容易相互踢皮球和扯皮二、跨部.. |
| 贏在關(guān)系力：大客戶開(kāi)發(fā)與高效管理實(shí)戰(zhàn)營(yíng) |
| 主講老師：易萍 - 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY 1：客戶識(shí)別 × 分級(jí)管理 × 協(xié)議綁定模塊一：如何識(shí)別與篩選高價(jià)值客戶學(xué)習(xí)目標(biāo)：- 建立以?xún)r(jià)值為導(dǎo)向的大客戶識(shí)別模型- 掌握客戶數(shù)據(jù)收集與分析的核心方法- 能制定高潛客戶的開(kāi)發(fā)路徑與.. |
| 內(nèi)控合規(guī)：企業(yè)健康發(fā)展的內(nèi)部合規(guī)管理科學(xué)原則與規(guī)范 |
| 主講老師：付軍勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：合規(guī)認(rèn)知奠基與風(fēng)險(xiǎn)洞察案例：因企業(yè)重大合規(guī)問(wèn)題引發(fā)行業(yè)震蕩的新聞報(bào)道視頻討論：分析新聞報(bào)道的觸動(dòng)點(diǎn)，分享各自企業(yè)合規(guī)現(xiàn)狀一、合規(guī)全景洞察1. 合規(guī)管理的定義與重要性定義：依規(guī)運(yùn)營(yíng)管控—&mda.. |
| 周易中的人生智慧 |
| 主講老師：趙駒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：序 《周易》概略（一）伏羲、文王、孔子與《周易》（二）《周易》的爻、卦、辭（三）從占卜之書(shū)到哲學(xué)宏著一、《周易》中的心態(tài)至上智慧（一）兌，說(shuō)（樂(lè)）也：積極心態(tài)，謀事成功的法寶（二）坎有險(xiǎn)，求小得：平靜心態(tài)，.. |
| 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的公共業(yè)務(wù)（政府業(yè)務(wù)）創(chuàng)新增長(zhǎng) |
| 主講老師：懷國(guó)良 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代政府業(yè)務(wù)合作的新趨勢(shì)與挑戰(zhàn)1. 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)政府業(yè)務(wù)合作的影響與變革2. 政府業(yè)務(wù)合作的新機(jī)遇與挑戰(zhàn)3. 企業(yè)如何應(yīng)對(duì)政策變化與市場(chǎng)需求的變化二、政府業(yè)務(wù)合作的基礎(chǔ)與核心要素1. 政府業(yè)務(wù)合作的四項(xiàng).. |
| 一線經(jīng)理管理能力提升修煉 |
| 主講老師：吳永彬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：1、中國(guó)企業(yè)發(fā)展背景給管理方式帶來(lái)的變化2、時(shí)代特性對(duì)管理者的挑戰(zhàn)：VUCA到BANI第一講：角色認(rèn)知：是管理者啟航的指南針1. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別管理的定義與邊界管理者的四項(xiàng)基本工作管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)分.. |
| 思維突破：工作場(chǎng)景微創(chuàng)新方程式 |
| 主講老師：曾恒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何破解思維定勢(shì)？創(chuàng)新的前提1、初識(shí)創(chuàng)新 創(chuàng)新的前提 創(chuàng)新的方程式 常見(jiàn)的微創(chuàng)新形式2、破解思維定勢(shì)的四種策略 換個(gè)角度看問(wèn)題.. |
| AI在日常辦公與招投標(biāo)中的應(yīng)用實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：羅蘊(yùn)姣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人工智能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、文檔處理耗時(shí)、跨國(guó)協(xié)作困難？——AI智能中樞重構(gòu)辦公流程1.1 智能文檔中樞▶ 多格式文檔自動(dòng)解析：PDF/掃描件信息抓取 .. |
| 大額保單：保單架構(gòu)設(shè)計(jì)與場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：鹿思涵 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講大額保單的概念及基本屬性第二講大額保單的財(cái)富管理功能第三講大額保單架構(gòu)設(shè)計(jì)的九大原則第四講婚姻資產(chǎn)保全與大額保單架構(gòu)設(shè)計(jì)一、如何婚前財(cái)產(chǎn)安排；二、婚內(nèi)資產(chǎn)的保護(hù)；三、父母對(duì)子女財(cái)產(chǎn)贈(zèng)與的智慧四、怎樣避免.. |
| 結(jié)構(gòu)性思維 |
| 主講老師：王海波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論 何為結(jié)構(gòu)性思維？Why—結(jié)構(gòu)性思維的作用非凡 What—強(qiáng)調(diào)“先總后分”的立體化思考方式 How—結(jié)構(gòu)性思維應(yīng)用于思考和表達(dá) 理解結(jié)構(gòu)性思維的基本概念.. |
| 遠(yuǎn)程銀行的對(duì)公客群數(shù)字化經(jīng)營(yíng) |
| 主講老師：王鑫偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)數(shù)字化經(jīng)營(yíng)一、簡(jiǎn)單了解數(shù)字化數(shù)字的世界是0和1的世界數(shù)字化的目的是把事物特征用數(shù)字來(lái)描述、歸納、分析數(shù)字化的三大條件：標(biāo)簽、算法和算力二、對(duì)公企業(yè)數(shù)字化分.. |
| 關(guān)鍵事件-橫向管理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 知己知彼，準(zhǔn)確定位 1、橫向管理的五個(gè)特點(diǎn)需要合作需要協(xié)調(diào)人際關(guān)系復(fù)雜理念不同利益不同2、管理者的三種角色ɨ.. |
| 創(chuàng)新管理-獲得可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 成功發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力-選擇有效的創(chuàng)新模式案例：iPhone的發(fā)展歷程，成功的PARC不成功的施樂(lè)，亞馬遜的三次轉(zhuǎn)變。。。。。。1、創(chuàng)新改變行業(yè)的發(fā)展方向2、創(chuàng)新的七個(gè)原則在創(chuàng)新的組合和決策時(shí)發(fā)揮強(qiáng)有力.. |
| 職場(chǎng)轉(zhuǎn)身—銀行新員工角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)融入 |
| 主講老師：粟長(zhǎng)風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何從學(xué)生過(guò)渡到職場(chǎng)人？1.1 態(tài)度是基業(yè)化的基石決定態(tài)度的三個(gè)維度態(tài)度如何決定成??？案例分析（校園人與企業(yè)人有何不同之處）1.2 四個(gè)轉(zhuǎn)變：從大學(xué)生到職場(chǎng)人的四個(gè).. |
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