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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 全面預(yù)算——企業(yè)賺錢(qián)搬動(dòng)的第一枚“棋子” |
| 主講老師:郝嘉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:預(yù)算那些事兒:預(yù)算是賺錢(qián)要搬動(dòng)的第一枚“棋子”第一講:剝洋蔥第一層——認(rèn)清全面預(yù)算一、預(yù)算是財(cái)務(wù)的事兒?jiǎn)幔?mdash;—關(guān)鍵詞“全面&rdquo.. |
| 360度內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)與授課技巧 ——基于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師整體性提升 |
| 主講老師:毛劍   培訓(xùn)天數(shù):7 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:內(nèi)訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)一、課程選題-四點(diǎn)選個(gè)好主題1. 要點(diǎn)2. 細(xì)點(diǎn)3. 控點(diǎn)4. 落點(diǎn)課堂練習(xí):選題評(píng)分表二、介定需求-通過(guò)需求找方向1. 學(xué)員需求2. 學(xué)員期望3. 尋找期望4. 介定內(nèi).. |
| 商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)績(jī)效提升工作坊 |
| 主講老師:羅開(kāi)位   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:工作坊內(nèi)容:一、現(xiàn)場(chǎng)交流引導(dǎo):與學(xué)員互動(dòng),了解其經(jīng)營(yíng)管理中的績(jī)效壓力與困惑,為后續(xù)的學(xué)習(xí)和討論奠定基礎(chǔ)。二、績(jī)效壓力與困惑破解:分享績(jī)效提升的核心思想、方法與工具,幫助學(xué)員掌握績(jī)效改進(jìn)的關(guān)鍵要點(diǎn)和技巧。三、績(jī)效改進(jìn)方案設(shè)計(jì):.. |
| 金牌面試官的四項(xiàng)全能修煉 |
| 主講老師:王穎   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 人力資源 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:面試甄選的核心挑戰(zhàn)第一講:做好職位需求分析——把握招聘崗位需求一、職位的基本梳理1. 職位描述基本構(gòu)成及思考點(diǎn)1)崗位目標(biāo)2)崗位職責(zé)3)任職資格2. 職位描述中的重點(diǎn)如何把握 .. |
| 項(xiàng)目管理五部曲 |
| 主講老師:朱志敏   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、困擾管理者的項(xiàng)目問(wèn)題有哪些?1、項(xiàng)目常見(jiàn)問(wèn)題點(diǎn) 案例:項(xiàng)目骨干的困惑2、解決方案——項(xiàng)目管理魔方:三維視角下看項(xiàng)目管理 多視角下的項(xiàng)目管理二、如何科學(xué)地開(kāi)展.. |
| 向上匯報(bào)能力提升工作坊 |
| 主講老師:馬平霞   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、向上匯報(bào)的基礎(chǔ)案例分析:這樣匯報(bào)好不好?1. 匯報(bào)在組織溝通中的作用2. 向上匯報(bào)常見(jiàn)問(wèn)題3. 向上匯報(bào)的踩坑公式——頻道不同、缺少行動(dòng)、重點(diǎn)不明、邏輯混亂4. 向上匯報(bào)的心理和文化因.. |
| 財(cái)務(wù)人員的國(guó)際業(yè)務(wù)合同審核攻關(guān)指南 |
| 主講老師:唐俐   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:模塊1:供應(yīng)商靠不靠譜?——三分鐘識(shí)破皮包公司! 一、引入案例:紹興出口殼公司詐騙案二、知識(shí)點(diǎn) 1.交易方:風(fēng)控鐵三角證據(jù)鏈&有效性指標(biāo)2、相關(guān)方賬戶(hù)核驗(yàn)三原則 3、第三.. |
| 卓越執(zhí)行力修煉 |
| 主講老師:蘇運(yùn)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:為什么執(zhí)行力對(duì)企業(yè)如此重要一、執(zhí)行力是企業(yè)的根基1. 實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略落地1)戰(zhàn)略需要靠員工實(shí)現(xiàn)2)每位員工自身都是執(zhí)行力3)執(zhí)行力影響戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的效果2. 提高運(yùn)營(yíng)效率——執(zhí)行力=企業(yè).. |
| 產(chǎn)品定價(jià)設(shè)計(jì) |
| 主講老師:季猛   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章產(chǎn)品定價(jià)的基本原理和流程1.產(chǎn)品定價(jià)的基本原理—什么是價(jià)格?什么是價(jià)值?—定價(jià)權(quán)之爭(zhēng):誰(shuí)在決定價(jià)格?—四力博弈下的定價(jià)權(quán)之爭(zhēng)—基本定價(jià)維度和方法概要2.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維 |
| 主講老師:金鵬   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分 理解結(jié)構(gòu)化思維1.職業(yè)化最核心的是什么—分析問(wèn)題,決策問(wèn)題,解決問(wèn)題2.結(jié)構(gòu)化思維對(duì)職業(yè)化的好處:建立分析模式、判斷模式、方案模式3.職業(yè)經(jīng)理人解決工作問(wèn)題須掌握的三種結(jié)構(gòu)模式4.結(jié)構(gòu)化思維是一種工.. |
| 高效工作匯報(bào) |
| 主講老師:黃文鋒   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:模塊一:匯報(bào)意識(shí)提升一、學(xué)習(xí)內(nèi)容:1)案例:苦惱的張華2)不主動(dòng)匯報(bào)工作的危害3)活動(dòng):撕紙游戲4)如何養(yǎng)成匯報(bào)的習(xí)慣5)必須向上匯報(bào)的6大情境6)反思精進(jìn):過(guò)往在向上匯報(bào)存在的改善點(diǎn)7)向上匯報(bào)的原則 .. |
| 老子的“無(wú)為”思想與管理智慧 |
| 主講老師:李春平   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)老子1、老子其人和《老子》其書(shū)2、老莊思想是消極的嗎?3、老莊思想是無(wú)用的嗎?4、老莊思想對(duì)什么人和在什么時(shí)候有用?二、怎樣認(rèn)識(shí)老子的“無(wú)為“思想?1、“無(wú)為.. |
| 保險(xiǎn)金信托:高端客戶(hù)資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)洞察與策略 |
| 主講老師:鹿思涵   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:一、高端客戶(hù)面臨的主要資產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)因素1.家族內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)婚變資產(chǎn)分割子女婚姻風(fēng)險(xiǎn)法定繼承風(fēng)險(xiǎn)后代缺乏財(cái)務(wù)管理能力2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)政.. |
| 高情商溝通 |
| 主講老師:田彩霞   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、溝通中的“瓶頸”有哪些?導(dǎo)入:扁鵲見(jiàn)蔡桓公1. 說(shuō)說(shuō)看,你遇到過(guò)哪些讓人“抓狂”的溝通這樣的溝通,怎么“破”?2. 了解高情商溝通密碼&mdas.. |
| 信任致勝8講:銷(xiāo)售風(fēng)格診斷與客戶(hù)風(fēng)格適配方案 |
| 主講老師:裴昱人   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別:保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、為什么銷(xiāo)售風(fēng)格適配是保險(xiǎn)成交的關(guān)鍵?1、案例導(dǎo)入分享保險(xiǎn)銷(xiāo)售中因風(fēng)格不匹配導(dǎo)致失敗的典型案例(如:強(qiáng)勢(shì)推銷(xiāo)型顧問(wèn)遇到分析型客戶(hù)的溝通僵局)分組討論:案例中銷(xiāo)售與客戶(hù)的行為風(fēng)格差異點(diǎn)及對(duì)成交.. |
| 銀保新視野:洞察市場(chǎng)趨勢(shì),引爆分紅險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師:李瑞倩   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別:保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:一、銀保市場(chǎng)現(xiàn)狀:數(shù)據(jù)拆解 + 競(jìng)爭(zhēng)透視1.市場(chǎng)規(guī)模:用 “金融蛋糕” 類(lèi)比拆解核心數(shù)據(jù)全國(guó)銀保市場(chǎng):近 3 年保費(fèi)規(guī)模增速(附柱狀圖),對(duì)比壽險(xiǎn)公司整體保費(fèi)占比變化區(qū).. |
| 點(diǎn)燃領(lǐng)導(dǎo)力 ——九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 |
| 主講老師:鄭強(qiáng)   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分 九型人格概述1. 為什么要學(xué)習(xí)九型人格2. 九型人格與性格的區(qū)別3. 九型人格的應(yīng)用第二部分 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析分別分析九種性格的特.. |
| 管理轉(zhuǎn)身:管理自己 ——從技術(shù)思維到管理思維 |
| 主講老師:史玉杰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:第一模塊:掌握管理的本質(zhì)—理論指導(dǎo)實(shí)踐管理的首要目的實(shí)現(xiàn)組織的目的實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)管理的悖論從眼鏡蛇效應(yīng)說(shuō)起激勵(lì)陷阱管理新思維.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師:王穎   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 管理技能 行業(yè)類(lèi)別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:追本溯源——部門(mén)經(jīng)理的人力資源管理全局概覽前言:何為人力資源管理討論:你在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)遇到的與人力資源管理挑戰(zhàn)有哪些?一、3種國(guó)內(nèi)外常見(jiàn)的人力資源管理文化——業(yè)務(wù)管理.. |
| 連鎖門(mén)店的會(huì)員運(yùn)營(yíng)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師:梁春燕   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專(zhuān)業(yè)類(lèi)別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)引:零售市場(chǎng)變化趨勢(shì)解析一、零售市場(chǎng)數(shù)據(jù)報(bào)告解讀1.主力人群消費(fèi)力分析2.新生代消費(fèi)特征3.超級(jí)消費(fèi)者行為分析4.貴價(jià)指數(shù)變化趨勢(shì)二、結(jié)論:社交新零售是大勢(shì)所趨,會(huì)員運(yùn)營(yíng)非常重要三、本次課程的培訓(xùn)目的與意義.. |
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