內訓課內訓課
| 高效團隊溝通金字塔 |
| 主講老師：劉力銘 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1.團隊分組2.選擇自己喜歡的角色3.每個角色有對應劇本4.為自己的團隊取名第一部分：《末日求生啟示錄》劇本體驗環(huán)節(jié)（0.5天）第一幕 末日來臨（破冰）1．老師宣讀規(guī)則，交代背景2．學員閱讀劇本3．小劇場.. |
| 華為文化與組織力建設 |
| 主講老師：姜巖 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、課程大綱1、 管理的本質管理與治理，科學管理的六大準則；2、 數(shù)據、信息、知識和智慧與管理之道數(shù)據挖掘，信息共享，知識學習與管理，智慧靠悟；3、 首席人工智能官要有能力從紛繁的數(shù)據中嗅到有可能的關聯(lián)角色定位，.. |
| 8E領導力 創(chuàng)造業(yè)績倍增的實戰(zhàn)領導模型 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：領導力的挑戰(zhàn)與機遇1. 新生代員工的管理難題：如何破解？ 討論：新生代的員工難管嗎？領導者就是高管嗎？2. 領導與管理的本質區(qū)別：你真的懂嗎？3. 卓越領導者的共同特征：你具備嗎？.. |
| 高效運用Excel，商務辦公“快準全” |
| 主講老師：白龍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇：Excel數(shù)據的智能處理第一講：商業(yè)數(shù)據表格制作秘籍痛點分析：1）領導要查看數(shù)據，只能提交長篇的數(shù)據表格？2）商務報表逐個分析，需要1個小時？一、快捷的數(shù)據錄入必殺技1. 數(shù)據的快速填充2. 不得不說.. |
| 情緒壓力與安全管理 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 情緒與壓力的了解一、壓力是什么1、壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時的個人感受2、壓力是對未知事件悲觀解釋的結果3、壓力是持續(xù)不斷的精力消耗－－心理衰竭4、壓力是面臨威脅時的本能反應二、壓力存在的意義 .. |
| 中層管理干部的高效溝通技巧 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溝通的原理與技巧（一）溝通的障礙1、情緒先行：要解決事情，先解決感情2、自我中心：從自己的利益出發(fā)是人的天性3、單項溝通：溝通閉環(huán)不完整直接造成信息錯位和遺漏4、缺乏信任：如何在溝通中建立信任5、表達不清：想.. |
| 中層管理者管理能力全面提升 |
| 主講老師：薛磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講： 管理者的角色認知一、管理的定義和意義·活動：人體字母組合1、管理的含義—找正確答案2、管理的兩個誤區(qū)3、管理的基本職能4、管理的本質—方圓理論案例研討(1) ：.. |
| 想清楚說明白 ——工作型PPT構思設計與呈現(xiàn) |
| 主講老師：張曉如 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、準備篇——認識不一樣的PPT重新定義PPT制作PPT的陷阱很多人都正深陷其中制作PPT的正確流程是什么？PPT制作的秘籍，即重點.. |
| TTT企業(yè)內訓師（初級）基礎能力 |
| 主講老師：袁廣全 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、上得了臺：自我管理 風范塑造形象心法澄心凈慮 修行凝神上場前自控情緒緊張：情緒反應怯場：行為表現(xiàn)自信心和平常心 .. |
| 網點轉型與管理模式的創(chuàng)新 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一單元 網點轉型與營銷管理 （ 分享+思維轉型訓練）1、銀行網點為什么要轉型？—盈利模式與服務模式發(fā)生了怎樣的變化？2、轉型中，網點營銷有什么困惑？—客戶消費心理與銀行營銷方式的阻礙分析 .. |
| 新員工優(yōu)勢識別器工作坊 |
| 主講老師：余建軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、帕累托最優(yōu)（Pareto Optimality）與人類簡史1、優(yōu)勢識別器由來- 個人優(yōu)勢識別器現(xiàn)場測試2、【優(yōu)勢識別器特色工作坊】《發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》3、如何發(fā)揮優(yōu)勢優(yōu)化自我管理？二、中國銀行特性與生存環(huán)境1、如.. |
| 基于結果的組織績效發(fā)展模式 行動學習課程大綱 |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 ：理解行動學習1.工作模式的變化2.行動學習定義第二部分 ：運用行動學習提升組織績效心智模式(Mental Model)決定行為(Behavior),行為決定業(yè)績(Performance)行.. |
| 營銷體系創(chuàng)新與O2O運營 |
| 主講老師：劉煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 市場定位與O2O營銷體系建立一、目標用戶市場數(shù)據調研1、市場數(shù)據情況掌握2、產品市場環(huán)境判斷3、用戶需求點挖掘4、競爭對手情況二、目標用戶畫像1、用戶基本信息2、消費習慣掌握3、消費能力數(shù).. |
| 商業(yè)銀行對公授信業(yè)務盡職調查與信用分析 |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章貸前調查與分析要點1.當前環(huán)境下，做好商業(yè)銀行對公授信業(yè)務的主要思考2.貸前調查，客戶營銷與理解客戶：客戶準入需要考慮的問題：客戶準入，客戶分層與選擇客戶貸前調查應該如何去做：前期準.. |
| “職業(yè)人的正行為塑造”培訓方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)化行為的發(fā)展歷程1、從管理發(fā)展發(fā)展看員工職業(yè)行為A、原始社會的管理方式啟示B、泰勒的搬運鐵塊實驗啟示C、霍桑工廠實驗的啟示D，奧姆斯特聲音實驗啟示2、從企業(yè)管理看員工職業(yè)行為A、中國企業(yè)的管理環(huán)境變遷.. |
| 教練式領導力（基于教練技術的輔導下屬） |
| 主講老師：羅瀾 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：巨變時代的管理1、管理的答案去了哪里？2、發(fā)生在各個領域內的權利轉移案例：做上級的痛苦3、擴大答案的接觸面4、橫向與縱向組織結構解析5、管理的第三條途徑6、人的影響層次7、領導的.. |
| 數(shù)字化轉型大背景下的智慧城市基礎設施建設 |
| 主講老師：李銘洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化轉型大背景（一）數(shù)字經濟與互聯(lián)網經濟的區(qū)別1、信息驅動到數(shù)據驅動2、流量經濟到智能推薦3、互聯(lián)網到萬物互聯(lián)（二）數(shù)字時代的信息基礎設施1、通信網絡基礎設施：5G基建、物聯(lián)網、工業(yè)互聯(lián)網、衛(wèi)星互聯(lián)網 .. |
| 培訓師核心技能訓練營 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。09:10.. |
| 企業(yè)風險管理與內部控制 |
| 主講老師：姜虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)風險管理概述企業(yè)風險管理的程序全面風險管理指引框架（一個基礎、三道防線、一個平臺）二、如何建立有效的內部控制內部控制的定義及目標 內部控制與COSO架構內部控制的設計原則企業(yè)內部控制基本規(guī)范企業(yè)內.. |
| 雙碳戰(zhàn)略解讀及其產業(yè)機遇分析 |
| 主講老師：曲融 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 總裁研修 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 雙碳政策的要點解析中國雙碳戰(zhàn)略的“憲法”解析《中共中央國務院關于完整準確全面貫徹新發(fā)展理念做好碳達峰碳中和工作的意見》《國務院關于印發(fā)2030.. |
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