當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng):精力管理 | |
| 主講老師:趙陽(yáng) 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:一、生存狀況反思 1.精力管理的基本理論 2.四種基本精力介紹 3.測(cè)查你的精力現(xiàn)狀 4.尋找你的精力漏斗 5.用生動(dòng)事例引入精力管理的概念,讓學(xué)員了解 形式:小組討論、故事講解/討論 二、身體的管理 1.健康的四大基石.. | |
| 課程名稱(chēng):高效溝通技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師:易文睿 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:一、認(rèn)識(shí)和了解溝通 (一)有效溝通的過(guò)程模型 1、 溝通的定義 2、溝通的層次 3、溝通過(guò)程模型 (二)、溝通在企業(yè)管理過(guò)程中的功能 1、可以使思想一致、產(chǎn)生共識(shí) 2、可以減少摩擦爭(zhēng)執(zhí)與意見(jiàn)分歧 3、可以使管理.. | |
| 課程名稱(chēng):數(shù)字化時(shí)代高效經(jīng)理人管理精進(jìn)訓(xùn)練 | |
| 主講老師:步英 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:一節(jié)、數(shù)字化時(shí)代管理的變與不變 一個(gè)定義:什么是企業(yè)實(shí)務(wù)管理 兩個(gè)成功管理指標(biāo) 有效管理之觀(guān)念 數(shù)字化時(shí)代管理的變與不變 數(shù)字化時(shí)代管理.. | |
| 課程名稱(chēng):竊電及違約用電查處 | |
| 主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:第一節(jié):關(guān)于竊電查處 一、竊電查處的目的 二、竊電查處的基本類(lèi)型 1、傳統(tǒng)竊電 2、技術(shù)竊電 3、臺(tái)區(qū)漏電 4、零火線(xiàn)反接 5、變壓器中性點(diǎn)接地電阻不合格 第二節(jié):竊電檢查方法 一、常用的竊電方法 1、遙控器竊電 .. | |
| 課程名稱(chēng):疫情防控保供電-- 疫情下的電力班組長(zhǎng)管理提升培訓(xùn) | |
| 主講老師:李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講: 班組現(xiàn)場(chǎng)管理心法9招 第一招、限制選擇法 1、限制選擇法解決管理問(wèn)題 1)只圖方便 2)生產(chǎn)中常見(jiàn)案例剖析 2、限制選擇法控制原理 1)約束出效率 2)經(jīng)典案例剖析 3、限制選擇法在班組的工作實(shí)踐 1)應(yīng)用.. | |
| 課程名稱(chēng):中高層管理提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師:吳柏江 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:管理者的角色是什么? 1、何為管理? 2.管理的困惑點(diǎn)在哪里? 3.案例:武大郎管理 4.界定管理者角色的三個(gè)層面 1)追本溯源,回歸自我—&mdas.. | |
| 課程名稱(chēng):怎樣開(kāi)好三會(huì)一課 | |
| 主講老師:劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:第一部分:“三會(huì)一課”是黨的組織生活的基本制度 “三會(huì)一課”制度的歷史沿革 “三會(huì)一課”是黨支部必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的重要制度 “三會(huì)一課”是.. | |
| 課程名稱(chēng):第一部分:學(xué)黨史、知黨情、跟黨走 | |
| 主講老師:劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:第一節(jié):課程導(dǎo)入 五四運(yùn)動(dòng)的定義 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治背景 五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義 上編運(yùn)動(dòng)的發(fā)展 第二節(jié):促成五四運(yùn)動(dòng)的力量(1915—1918) 國(guó)內(nèi)愛(ài)國(guó)分子的國(guó)恥感(“二十一條”的.. | |
| 課程名稱(chēng):客戶(hù)服務(wù)期望管理技巧 | |
| 主講老師:凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)(客戶(hù)方) •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么? 30分 •內(nèi)容講解 •猜.. | |
| 課程名稱(chēng):職場(chǎng)禮儀與情商管理 | |
| 主講老師:王惠 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:小組討論:你所不知的個(gè)人品牌管理ABC原則 第一部分:用著裝提升你的職場(chǎng)戰(zhàn)斗力 個(gè)人品牌形象管理ABC原則 著裝認(rèn)知五層次 用服裝去溝通——如何&ldquo.. | |
| 課程名稱(chēng):博弈論和管理智慧 | |
| 主講老師:蔣文華 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:一、什么是博弈?(概念解析) 二、如何區(qū)分競(jìng)爭(zhēng)博弈和合作博弈(互動(dòng)體驗(yàn)) 三、懦夫博弈(競(jìng)爭(zhēng)博弈)及其在管理中的應(yīng)用 1、競(jìng)爭(zhēng)的幾種不同形態(tài) 2、競(jìng)爭(zhēng)博弈的三大特點(diǎn) 3、競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵所在 4、過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)與止損策略 四、夫妻.. | |
| 課程名稱(chēng):互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代MTP管理者實(shí)踐 | |
| 主講老師:馮南石 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章、角色認(rèn)知 哈佛案例討論:管理者的誤區(qū) 管理者的四項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù) 管理的定義 管理者的三承三啟 承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)起面 管理者的使命和.. | |
| 課程名稱(chēng):5G智慧校園發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用 | |
| 主講老師:宋永軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:一、智慧校園發(fā)展概述 1)何為智慧校園 2)智慧校園體系與構(gòu)成(智慧管理、智慧學(xué)習(xí)、智慧環(huán)境、智慧生活、智慧溝通與智慧信息) 3)智慧校園發(fā)展現(xiàn)狀 4)智慧校園未來(lái)發(fā)展趨勢(shì) 5)5G與智慧校園的融合發(fā)展 a)慧眼系統(tǒng)-校園安.. | |
| 課程名稱(chēng):基于 Docker和 K8S 實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師:張曉誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:基于Docker和K8S實(shí)戰(zhàn) 主題 內(nèi)容 細(xì)節(jié) 任務(wù)1(思想) 前導(dǎo)思想 團(tuán)隊(duì)組建 所需工具 課程整體描述 Hadoop MapReduce Sqoop Hive與HBase整合 任務(wù)2(Docker概述).. | |
| 課程名稱(chēng):帶你走入精彩鮮活的項(xiàng)目管理世界 品西游 學(xué)項(xiàng)目管理 | |
| 主講老師:高虎 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:破冰: 導(dǎo)言 談?wù)勴?xiàng)目管理那點(diǎn)事兒 1、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的前世今生 2、什么是項(xiàng)目和項(xiàng)目管理? □ 項(xiàng)目的定義 □ 項(xiàng)目管理的定義 3、衡量項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)維度 ◆ 管理啟示 □ 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則 □ 取經(jīng)項(xiàng)目的大.. | |
| 課程名稱(chēng):互聯(lián)網(wǎng)金融課程大綱(請(qǐng)勿傳播互聯(lián)網(wǎng)) | |
| 主講老師:陳胥東 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)化 1.互聯(lián)網(wǎng)銀行 2.互聯(lián)網(wǎng)券商 基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)展金融業(yè)務(wù) 3.互聯(lián)網(wǎng)第三方支付 4.基于互聯(lián)網(wǎng)的小微企業(yè)貸款 5.基于互聯(lián)網(wǎng)的消費(fèi)貸款 全新的互聯(lián)網(wǎng)金融模式 6.P2P網(wǎng)絡(luò)貸款模式分析 7.P.. | |
| 課程名稱(chēng):企業(yè)班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)能力全面提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:第一模塊: 進(jìn)入角色----厘清自我,認(rèn)知管理 1、基層班組長(zhǎng)存在的主要困惑有哪些? 2、討論:造成這些困惑的原因 3、企業(yè)需要什么樣的基層干部 4、獅子型干部所具有的特質(zhì) 5、班組長(zhǎng)的主要工作職責(zé) 6、班組長(zhǎng)對(duì)自己的六種角.. | |
| 課程名稱(chēng):商業(yè)洞察力 - 數(shù)據(jù)項(xiàng)目商業(yè)價(jià)值評(píng)估 | |
| 主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:一、思維創(chuàng)新與數(shù)字思維 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 3、什么是數(shù)字化? 4、數(shù)字化本質(zhì)是什么? 5、思維轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)方向 6、數(shù)字思維 協(xié)同 分權(quán) ᠕.. | |
| 課程名稱(chēng):大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理與決策升級(jí) | |
| 主講老師:王文祿 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:開(kāi)篇案例分享: 1)抖音的世界 2)有意思的銷(xiāo)售現(xiàn)象 3)是否被大數(shù)據(jù)殺熟 第一講:大數(shù)據(jù)時(shí)代到來(lái) 1、踏準(zhǔn)時(shí)代自進(jìn)化 2、時(shí)代的特征 3、大數(shù)據(jù)時(shí)代來(lái)臨的標(biāo)志 4、大數(shù)據(jù)時(shí)代的特征 5、大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)遇到的問(wèn)題 第.. | |
| 課程名稱(chēng):疫情期間企業(yè)如何持續(xù)經(jīng)營(yíng) | |
| 主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介:一、疫情面前企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)挑戰(zhàn)與機(jī)遇 1、思維創(chuàng)新 2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)的影響與變革 3、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢(shì) 4、疫情之后,經(jīng)營(yíng)環(huán)境將發(fā)生哪些變化 5、疫情給哪些企業(yè)新發(fā)展機(jī)遇? 6、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的挑戰(zhàn) .. | |
|





